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La bicicletta sul muro. Luciano Pezzi e altre storie di ciclismo tra Dozza e Toscanella

La bicicletta sul muro. Luciano Pezzi e altre storie di ciclismo tra Dozza e Toscanella

Bernardi Paolo, Marani Massimo, Zanelli Paolo - Autore

Bacchilega Editore (2009) - Editore

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Autore
Bernardi Paolo, Marani Massimo, Zanelli Paolo
Titolo originale
La bicicletta sul muro. Luciano Pezzi e altre storie di ciclismo tra Dozza e Toscanella
Traduttore
-
Editore
Bacchilega Editore
Collana
-
Anno edizione
2009
In commercio dal
Formato
-
Pagine
-
Dimensioni
-
Codice EAN
9788888775890

La bicicletta sul muro. Luciano Pezzi e altre storie di ciclismo tra Dozza e Toscanella

Bernardi Paolo, Marani Massimo, Zanelli Paolo - Autore



La bicicletta sul muro. Luciano Pezzi e altre storie di ciclismo tra Dozza e Toscanella


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Dalle nostre librerie#la_bicicletta_sul_muro_luciano_pezzi_e_altre_storie_di_ciclismo_tra_dozza_e_toscanella

Conosci l'autore

Bernardi Paolo

 
Paolo Bernardi (Cortina d'Ampezzo, 12 novembre 1944 – 5 dicembre 2015) è stato un hockeista su ghiaccio italiano. Giocatore della Sportivi Ghiaccio Cortina ha preso parte ai campionati mondiali di hockey su ghiaccio ai campionati europei di hockey su ghiaccio dal 1961 al 1965 (cinque mondiali e cinque europei). Paolo è stato nove volte campione d'Italia: 1965, 1966, 1967, 1968, 1970, 1971, 1972, 1973 e 1975 Ha inoltre vinto due volte la Coppa Italia (1973 e 1974) ed una volta la Coppa delle Alpi (1970)
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Marani Massimo

 
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Zanelli Paolo

 
Si intende per pedagogia istituzionale un orientamento pedagogico non accademico (alcuni lo chiamano militante), che si prefigge di modificare, in termini migliorativi, la concreta organizzazione della didattica, sviluppatosi in Francia nei decenni 1960 e 1970, nell'alveo della prassi delle classi attive e della cooperazione educativa ispirata a Célestin Freinet. La pedagogia istituzionale si è subito caratterizzata, nel panorama pedagogico contemporaneo, in quanto: considera i bambini (i soggetti in formazione) non come singole monadi, ma come esseri psicosociali, con propri bisogni e desideri, che si definiscono nell'ambito del contesto di relazioni di un gruppo classe; l'attività educativa deve essere pensata in maniera tale da mettere i soggetti in formazione in grado di controllare se stessi nelle relazioni sociali e di collaborare con i compagni, nell'ambito del gruppo classe; l'attività educativa, così intesa, è favorita dall'introduzione di mediatori fra educatori e bambini e fra bambini e bambini (strumenti organizzatori del contesto educativo).
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